Environmentálne hry a aktivity v Materskej škole Klokočova
Počas nášho špeciálneho tematického týždňa, venovaného environmentálnym hrám a tvorivým aktivitám, sme pracovali výlučne s prírodným materiálom – listami, kamienkami, šiškami, konárikmi, kôrou, machom či drobnými semienkami. Cieľom bolo ukázať deťom, aká je príroda pestrá, zábavná a sebestačná.
Hmatové a Zmyslové Cesty: Príroda všetkými zmyslami
Najväčšiu radosť priniesli zmyslové hry, ktoré deťom umožnili spoznávať svet doslova na vlastnej koži.
· Bosý chodníček: Prechádzka po rôznorodých prírodninách (kamienky, ihličie, kôra) rozvíjala taktilnú citlivosť a propriocepciu detí. Cez priamy kontakt s rôznymi textúrami sa učili vnímať a pomenovávať rozdiely v tvrdosti, drsnosti a teplote materiálov.
· Hmatové predmety a Hľadanie pokladov: V uzavretých vreciach alebo v pieskovisku deti len pomocou hmatu spoznávali a identifikovali šišky, hladké kamene alebo mach. Týmto spôsobom si cibrili hmatovú diskrimináciu a zároveň sa učili rozoznávať rôzne druhy rastlín a drevín.
Tvorivá dielňa: Mandaly, domčeky a koláže
Kreativita detí bola na vrchole pri vytváraní umeleckých diel, ktoré sú dočasné, ale ich hodnota je trvalá.
· Prírodné mandaly: Deti si na základe farby a tvaru vyberali drobné prírodniny a s obrovskou trpezlivosťou ich skladali do kruhových vzorov. Táto aktivita podporovala koncentráciu, vizuálnu pamäť a učila ich pochopiť základné princípy symetrie a usporiadania.
· Stavba mini domčekov: Pomocou konárikov, machu a kúskov kôry si deti stavali miniatúrne prístrešky a domčeky pre lesné zvieratká. Tu sa naplno rozvíjala fantázia, priestorová orientácia a riešenie problémov, ako prepojiť nerovné materiály do pevnej konštrukcie.
· Koláže a triedenie: Triedenie nazbieraných predmetov podľa farby (zelené listy, hnedé šišky) a tvaru (okrúhle kamienky, podlhovasté vetvičky) pomohlo deťom upevniť poznatky o základných atribútoch a zároveň im slúžilo ako materiál pre jedinečné prírodné koláže.
Čo nám aktivity priniesli?
Tieto aktivity boli navrhnuté tak, aby komplexne rozvíjali dieťa vo všetkých kľúčových oblastiach:
Jemná motorika: Manipulácia s drobnými semienkami, aranžovanie machu a spájanie konárikov cibrilo jemné svaly rúk, čo je kľúčové pre nástup do školy.
Kreativita a riešenie problémov: Práca s nepravidelnými prírodnými tvarmi vyžaduje iné myslenie ako práca s umelými stavebnicami. Deti museli hľadať vlastné riešenia.
Tímová spolupráca: Pri stavbe väčších mandál a spoločných koláží sa učili navzájom komunikovať, deliť sa o materiál a prijímať kompromisy.
Ekologické uvedomenie: Najdôležitejší záver znie: Príroda je pestrá, zábavná a poskytuje nám nekonečné možnosti hry bez toho, aby sme museli siahnuť po plastových alebo umelých hračkách. Deti si uvedomili hodnotu prírodných zdrojov a potrebu chrániť ich.
Príroda ako dar
Ďakujeme deťom za ich nadšenie a angažovanosť a prírode za jej štedrosť. Veríme, že tieto zážitky posilnia ich vzťah k životnému prostrediu a ukážu im, že skutočné poklady sa skrývajú v lese, na lúke a v záhrade.
